峨眉一中班主任竞聘活动赋能育人新格局

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教育是唤醒灵魂的艺术，班主任则是这场艺术实践中最执着的守望者。为构建高素质德育队伍，激发教师队伍活力，峨眉一中于8月22日上午开展了班主任竞聘活动，通过“公开竞聘、择优上岗”的创新机制，为教育管理注入源头活水，奏响了新时代育人工作的奋进强音。

传统班主任任命制下，部分教师存在“要我当”的被动心态，工作创新性不足。此次竞聘活动以“能力导向、实绩优先”为原则，通过个人申报、资格审核、竞职演讲、民主测评四个环节，构建起全方位的选拔体系。在竞职演讲现场，12位参赛教师围绕“班级文化建设”“家校协同育人”等主题，分享带班理念与育人智慧。这种“亮家底、比思路、展风采”的选拔方式，打破了论资排辈的固有模式，让想干事、能干事的教师脱颖而出，形成了“不待扬鞭自奋蹄”的积极氛围。

竞聘不仅是岗位的争夺，更是教育理念的碰撞。参赛教师普遍展现出对新时代德育工作的深刻思考：刘婷婷老师结合心理学知识谈到“班主任工作将立足于三个心”的班级心理关怀体系，喻学林老师提到班主任管理中需要三用，即用心、用情、用智慧。这种专业化的育人视角，为班级管理注入了科学基因，也让德育工作更具温度与深度。

学校将此次竞聘作为加强教师队伍建设的系统工程，不仅关注选拔结果，更注重后续培养。对竞聘成功的班主任，学校将建立“班主任成长档案袋”，将班级管理成效纳入职称评聘、评优评先的核心指标。这种“选拔-评价”的闭环机制，既为班主任搭建了成长阶梯，也形成了“人人愿当班主任、人人能当好班主任”的良性生态。正如一位老教师在观摩竞聘后感慨：“看到年轻教师们展现的活力与创新，我仿佛看到了学校德育工作的明天。”

教育之路，道阻且长，行则将至。此次班主任竞聘活动，不仅是一次岗位人员的优化调整，更是一场教育思想的破冰之旅。它以竞争激发活力，以创新引领发展，以机制保障长效，为构建高质量德育体系奠定了坚实基础。站在新的起点上，该校班主任队伍将以更加饱满的热情、更加专业的素养、更加创新的姿态，在育人沃土上深耕细作，让每个生命都能绽放独特的光彩。（图文由峨眉一中提供）

编辑：宋俊梅