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为进一步深化课堂教学改革，提升教师专业素养，2025年3月5日，峨眉山市教师培训中心各学科教研员一行在陈建云主任的带领下到峨眉一中开展教学调研活动。教研员们深入课堂一线，分学科、分班级进行随堂听课，并与教师团队展开深度交流，为该校课堂教学精准把脉，助力教学质量提升。
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深入课堂，精准指导
活动当天，教研员们根据学科分组，分别走进语文、数学、英语、历史、生物、音乐、道德与法治、地理、信息等多个学科的课堂，共计听了21位教师的上课。他们或坐在教室后排，仔细记录；或走到学生中间，亲身体验课堂氛围。在听课过程中，教研员们以专业的眼光、严谨的态度，观察课堂动态，细致记录教学环节设计、师生互动以及学生课堂反馈等情况。
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座谈交流，共促成长
听课结束后，各学科教研员与授课教师及教研组展开专题座谈。教研员结合课堂实例，从“新课标落实”“核心素养培养”“教学评一体化”等维度进行细致点评，既肯定了教师们扎实的教学功底和创新的教学尝试，也就课堂容量把控、差异化教学策略等提出了建设性意见。他们既肯定了教师们在教学中的亮点与特色，也指出了存在的问题与不足，并提出了宝贵的改进意见。这些意见如同明灯，照亮了教师们前行的道路，为他们指明了努力的方向。教研员们在评课过程中，不仅关注教师的教学技巧，更注重教师的教学理念与教学方法的创新。他们鼓励教师们要敢于突破传统教学的束缚，勇于尝试新的教学理念和教学模式，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的有效性。
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高位引领，明确方向
在交流反馈会上，各教研员就学校的学科建设和教学等方面，对学校作了很好的交流和指导。师训中心主任李庆九高度评价该校教师队伍的专业素养和学生的良好学风，对学校管理提出了五个关注。师训中心副主任徐元英就学校的学科建设提出两条建议，并特别强调：“课堂教学要始终立足‘双减’背景，在提质增效上下功夫，让深度学习真正发生。” 师训中心中教室主任陈建云提出学校要进一步“聚焦质量提升，追求品质课堂”。
此次巡导活动不仅是对该校教育教学工作的一次全面检阅，更是对该校教师队伍建设和教育教学高质量发展的一次有力推动。学校将以此为契机，继续秉承"以研促教"的理念，搭建更多学习交流平台，助力教师专业成长和教育教学高质量发展。 （图文由峨眉一中耿建容提供）