四川新闻网消息 金秋硕果飘香，一中教研繁忙！
为了确保教研活动高效创新开展，促进教研活动提质增效，近期，峨眉一中基于核心素养背景下学生学习任务设计实践研究，着力课堂效率提高，行稳“内练课堂，外联学习”两条路子，依靠骨干教师的引领作用，采用公开课、汇报课、活动课等多种形式，精心设计，多管齐下，在信息技术和地理两个学科教学方面，开展了一系列的教研活动，掀起了一场有教有研、边教边研的教研活动新高潮。
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10月27日，峨眉一中承办了峨眉山市信息技术教研会。此次活动主要探讨新课标和新教材背景下信息技术课的教学策略。活动中，樊朝波老师带来了《信息系统与物联网》的公开课，他通过身边的智能设备导入，简明扼要地讲解信息技术以及物联网和传感器，再通过教具展示、学生讨论、师生互动等活动游戏来帮助学生对理论知识的掌握。他的课有效地让学生们认识到：在大数据、人工智能、物联网等的时代特征下，需要学生的理论认知和信息素养进一步加强，把信息技术作为一门意义重大的普识学科。
10月31日，峨眉山市开展了一系列高中地理教研活动，开启了峨眉一中教研活动新常态。
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峨眉一中青年教师李春兰围绕必修内容《陆地水体及其相互关系》上了一节汇报课。课上，李老师创设了“峨眉山寻水之旅”的研学情境，借助多媒体设备，模拟与学生一同从报国寺出发，依次经过神水阁、清音阁平湖、牛心亭等，层层递进，探索河流、湖泊与地下水的关系，这样，学生们仿佛置身于峨眉群山水体之间，身临其境，并将探索的过程交给学生，充分发挥了学生的主体性。最后，以“峨眉河的前世今生”与高考题相衔接，引导学生延伸，极大激发了学生的学习积极性。
峨眉一中青年教师宋俊平老师精选《常见的天气系统》，向峨眉二中、博睿特等来访参会教师献上了一堂精美的公开展示课。宋老师通过让学生分析学校所在地曾经发生过的灾害性天气及其影响下的天气系统导入，在学生学习过程中，让学生判读原理示意图，并通过图像系统的判读，使学生初步形成地理的空间思维，最终驾轻就熟地让学生理解了引起自己生活地天气变化的天气系统。
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“内练课堂，外联学习”。峨眉一中赴浙跟岗学习交流教师宋永通，针对此次赴浙学习经历，围绕地理教学、地理教研、大单元情境式教学等三个方面开展了一次交流活动课。他讲道：浙江地理教研活动频繁，以情境式教学探讨为主。为探索“学为中心”的教学模式，他们大胆优化地理研创课堂，一切以新课标为出发点，突出教学理念的转变。最后，他展示了浙江教研会中的大单元情境式教学案例和自身的教学实践案例。通过本次培训交流，丰富了老师们的地理教学理念和方法，为峨眉高中地理教学提供了宝贵经验。
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教研互动，教学相长。通过这一系列的教研活动，加强了校内外学科教师的交流学习，开拓了学校教师的教育教学视野，启迪了他们的教育教学教研思维和智慧，增强了教师开展教研创新的勇气，为学校教师职业发展注入了活力和新意；同时，经过这些教研活动，也激发了学生们的学习热情和兴趣，培养了他们的自主学习能力。最终，有力地助推了峨眉一中教育教学教研提质增效。(供稿：峨眉一中 黄晓文）