四川新闻网消息 “他山之石，可以攻玉”，为学习先进的教学理念与经验，促进教师专业成长，4月26日，学校组织部分青年骨干教师外出参观学习了在成都石室中学举办的第23届“文翁杯”教学技能大赛。教师们研有所思，学有所获。

　　让我们来听听老师们此行的收获吧！

　　走可持续发展道路的化学新课堂

　　我在石室中学听了一堂创新的化学课《神奇的PLA塑料》，本节课从餐饮业的吸管改革入手，引导学生对可降解塑料PLA进行探究，这种走入生活的化学课堂极大地提高了学生们的学习兴趣，利用探究式实验的方法，让同学们亲手做实验得到答案，再结合质谱仪分析探究PLA组成成分。整个化学课堂一气呵成，让同学们深刻认识到走可持续发展道路的重要性。 ——代彦超

　　重思想 优方法 提能力

　　在本次活动中我听了两堂数学展示课，第一堂是苏文玉老师的《一类函数不等式的证明策略》，第二堂是曹晓丽老师的《函数视角下数列的单调性和最值》，两堂课都是用新课程理念来引导教学活动，教学中以学生为本，重视对学生数学学科素养的培养，采用以探究活动为主、层层深入思考得出结论并拓展结论的教学方式，引导学生自主学习，最终达到培养学生学习能力的目的。 ——贾莉

　　大思政：内化于心 外化于形

　　政治韩波雅老师的《青春心向党 奋进新时代》作为一堂非传统教学内容的高中思政课，紧跟当今国内外形势，与时俱进，贴合学生学情，在课堂设计上突破了传统教学的框架大胆进行创新，课堂逻辑性强，师生的互动高效，达成效果好。

　　思政课作为我们党的重要思想阵地，怎样才能内化于心、外化于形？政治课怎么做到又好玩又好学还能考好？本堂课给了我很多启发，值得继续思索。 —— 陈阳

　　给实验教学插上科技的翅膀

　　我观摩了该校举办的第23届“文翁杯”教学技能大赛物理学科的赛课。欧勇、刘兴两位老师献课的内容分别是《光的折射》、《全反射》。其中让我印象深刻和感触很深的是欧勇老师的《光的折射》这堂课，他不仅借助了西沃授课助手利用手机实时将学生实验过程投屏，还在“探究光的折射定律”的实验教学中利用计算机分析处理数据，快速和准确地得出结果，大大地提高了学习效率。 ——熊光中

　　育文翁之后辈 展名校之风骨

　　历史学科李麒麟老师的《启航——五四运动与中国共产党的诞生》以美术经典中的党史油画为主线贯穿始终，紧扣大赛主题“胸怀千秋伟业 恰是百年风华”进行教学。本堂课站位高、立意深、设计妙，以小组活动为载体，娴熟运用现代教学手段，极大地提高和拓展了学生的思维高度和深度，实现了历史学科核心素养的有效落地。同时，本堂课厚植了学生的爱国爱党情怀，充分激发了学生对共产党人“首创精神、奋斗精神、奉献精神”的理解和体悟，鼓励学生在未来生活学习中践行红船精神，唤醒学生作为新时代青年的民族担当与责任感，献礼党的百年华诞！ ——黄丽

　　驾祥云 乘风起

　　文翁讲堂，石室精舍，端庄大气。刘爽老师的《短歌行》，酣畅淋漓，令人回味无穷。让每一个听课老师感受到了千年名校的文化底蕴，折服于四中老师的深厚的教学功底。整个课堂，以问题为导向，用思维建构课堂，深度解读文本，深入感知情怀，教学语言干净流畅，是能够真正打动每一个心灵的课堂！

　　石室祥云网络教育，给我们提供了丰富的教学资源。学习永无止境，创新永无止境，新颖、巧妙的多样化教学，有创造性地激发学生兴趣，正是我们的不懈努力和追求。我们要努力用好已有平台，深研教材、教法，乘风而起，做一名新时代下的研究型教师。 ——李晓研 雄心慷慨 烈士壮怀

　　语文刘爽老师的《短歌行》品析课大胆创新和突破，在教学设计上采用理解性缩写帮助学生快速把握和理解诗歌主旨，令人耳目一新。在教学过程中关注学生的学习感受，启发式引导学生。整堂课思路清晰，方法得当，师生情绪饱满激昂，尤其是刘爽老师苍凉悲怆的吟诵将全场氛围推向了高潮，让人意犹未尽！ ——谭丽华

　　学以致用

　　本次活动有幸观摩了胡丽君老师的献课——《伴性遗传》，胡老师从红绿色盲症入手，介绍红绿色盲症的发现史引发学生兴趣，层层设疑，由浅入深，以问题引导的方式让学生大胆尝试，自主归纳总结得出结论。最后胡老师将理论转向实际生产生活应用，让学生不仅学得会，也要用得来。本堂课紧扣生物核心素养要求，充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。 ——张靖 高效的课堂必须发动学生

　　一节《中亚农业可持续发展》的探索课，衔接初高中知识，囊括自然地理与人文地理，完美体现地理学科核心素养。“水从哪里来？”“水到哪里去？”“如何可持续？”，三个小主题，六个小探究，结合图文材料，老师引导学生，凝聚起有血有肉有思想的课堂。所见所学所思所悟，还需消化吸收后用于实践，才能不虚此行！ ——黄双

　　教学有形 润物无声

　　我近距离地领略到了石室中学老师的教学风彩、深厚的教学功底及精湛的教学艺术。三星堆电视节目的视听说课和过去将来时的语法课都在生动的情景中展开，在任务中学习领会和操练。教师精心设计、循循善诱，知识技能和情感教育有机结合。

　　听课就像照镜子，英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大启发。 ——朱宇翔

　　明心笃志 躬行始终

　　职业价值观的探索是生涯规划中非常重要的一环，有幸亲临宋玥老师的生涯课堂，该堂课从认识、探索再到价值观的澄清，结构清晰，语言精炼，主题活动新颖。同时，课堂中跨学科地融合了中国古代哲学家的思辨性名句，有效地契合了高中生习惯接纳的课程思维深度，学生在卡牌游戏中激发了兴趣，开拓思路，参与热情高，同时又能在玩中学、学中思、思后行，学生能够很好地去理解这堂课的主题——唯有明心笃志，方能躬行始终。 ——林霞

　　学高为师 身正为范

　　石室之行给了我非常大的触动，同时也让我对自己以及自己的教学有很大的反思。

　　第一站是石室的北湖校区，我在这里领略了不同科目老师的风采：高学敏老师的《利用对称轴进行设计》让我懂得了知识结合生活的感知是可以创造美的；王欢老师的《为选择的路》通过设问推进教学，和学生产生有效互动，从而得到主题的升华，这种教学不仅仅是知识的传递更是一种价值观的引领；全晓老师的《兴趣杂货铺——生涯规划之兴趣探索》利用三角形金字塔原理将自己的兴趣层层递进并根据价值进行选择，最终明确自己的兴趣与人生价值的关系。整个课堂的游戏设计紧扣课堂目标，让课堂有趣而生动，同时让学生对自己生涯规划有深刻的思考。

　　第二站是石室的文庙校区，灰青的石板阶，厚厚的大红门，红墙绿瓦，漆迹斑驳处处散发着这所学校的历史底蕴。一堂《明心笃志，躬行始终——高中生生涯之职业价值观探索》以大家都关注的“好工作”为出发点，进行连环深层次设问，让学生明白什么是好工作、好工作有哪些层面的价值，通过游戏让同学们找到自己想要实现的价值，从而对"好工作"有一个明朗化的定义，对自己以后的奋斗方向有很好的指引作用。刘晴雯老师的《一根吸管的前世今生——高分子材料的再认识》贴近生活，结合实验探究前世“PP”和今生“PLA”的区别和发展，得出PLA材料的前景，同时结合实际工艺带领学生学会生产PLA。将理论和实践结合，给我们带来了一堂精妙的课堂。

　　这些优秀的老师和学生们带给我们的精彩课堂让我受益匪浅，作为一名教师,应该明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法、学法，灵活地运用各种教学手段，结合现代化教育技术，才能展现出高水平的教学行为和教学技术。同时，这种教学技术与行为的组合，会产生一种寓教于乐的教学方式和方法，给学生以艺术的享受。此外，要不断地自我学习，充实自我，才能适应当今教育改革的发展，才能学高为师，身正为范！ ——陈敏（夹江中学供稿）