四川新闻网消息（张春容）春寒未了，推开“学为中心，为创而学”的大门，满园春色。我校语文高段组正播种着希望，播种着幸福。他们身上散发着智慧的光芒，他们的课堂有的行云流水，有的诗情画意，有的大气沉稳，有的润物无声……让我们看到了一个斑斓的世界，让我们一睹他们的风采吧！

　　《牧场之国》描写的是荷兰安闲的牧场，余学君老师围绕单元语文要素以及本文的谋篇布局，合理的设定目标，引导学生采取不同形式的朗读、抓关键词想象画面以及多元的评价，把一幅幅牧场的画卷定格在脑海中。课末，以课文为例，让学生以“这就是真正的沐川”作为文章开头或结尾进行练笔，真正让读写落到实处。

　　《金色的鱼钩》是一篇小说体裁的略读课文。陈明燕老师紧扣单元主题，落实语文素养，长文短教，引导学生在课前研学的基础上通过故事背景分享，概括主要内容，梳理小标题，再走进文本关注人物的外貌、神态和言行，体会老班长的可贵品质，并把长征精神延伸到新时代与个人的成长领悟中，有效升华了文本内涵。

　　余平老师执教的巜田忌赛马》，本节课目标明确，定位合理，认真落实“以学为主、多学少教、以学定教＂的理念，以研学单为载体，再通过让学生用线段演示赛马对阵图，直观形象突破本节课难点“孙膑为什么要让回忌这样安排马的出场顺序＂。整节课，引导学生共同梳理知识结构，形成结构化、完整化、学科素养品质。

　　董雪老师执教《威尼斯的小艇》，紧扣目标，以问题式教学设计引导学生通过小艇的特点、船夫的驾驶技术和小艇与人们的生活息息相关来感受威尼斯的独特风情，教学中注重学生习惯的培养，新旧知识的勾连，联系生活实际，启发学生思维，充分发挥学生“学”的主体地位。

　　宋建秋老师执教的《刷子李》，基于主问题，合理运用自主学习、小组合作探究和全班展示的学习方式，建构知识，教学思路清晰。教学中紧扣知识点，重视知识和生活的连接，为学生降低学习难度，更好的理解课文内容。

　　课后，老师们紧扣“沐川县第二实验小学研创学习课堂改革教学评价标准”这一主题认真评课议课，研讨氛围浓厚。最后，冯校长对

　　本次研讨活动作总结发言，他首先肯定了老师们精心准备，在研创路上勇于实践、勇于探索。同时，也鼓励老师们要将研创课堂常态化，对标行课，才能提高课堂效益。

　　未来可期，前路有光，让研创在春雨里绽放。（沐川县第二实验小学供图）