四川新闻网消息 幼儿对周围世界的认识和理解，他们需要“玩中学”、“做中学”，通过实际操作、探索、思考、想象来体验、认识、理解周围的事物，在“玩”中思考，用数学的思维去认识世界，解决生活和游戏中的问题。

教师活动前期研讨

深度学习，问题设计

活动后的评课、反思

　　乐山市机关幼儿园雪杉园一直坚持数学园本教研，近日，该园教师们分小、中、大三个年龄班进行数学研讨活动。各组教师分别围绕大、中、小班数学核心经验，审议教学活动目标，根据孩子前期经验，进行活动前期的教案设计和教学准备，针对重难点环节设计，老师们各抒己见，碰撞出智慧的火花。

数学活动执教

　　小班组老师执教《数字宝宝来作客》，在活动过程中，老师们精心组织，利用故事情景、游戏形式让幼儿在体验中感知、认识数字，体验点数的乐趣，幼儿在“玩”中体验、“玩”中学习。

　　中班组老师执教《我的邻居是谁》活动中教师条理清晰，语言简单易懂。通过设置逛动物园的游戏情境，帮助幼儿理解相邻数。幼儿在整个活动过程中能积极思考、独立操作，体验到了活动带来的乐趣和满满的成功感。

教师与幼儿互动

　　大班组老师执教的《应用题我知道》活动中，将数学与生活紧密结合，借助互动课件资源以及教师的有效提问帮助理解掌握应用题的结构，能运用以前学到的方法解决遇到的新问题。

　　通过此次的教研活动，老师们教学设计能力以及执教能力得到了很大的提高，对于参与研讨的老师来说，不仅学习了新的教学方法，同时还提高了自身的评课能力，为以后教学活动更好地开展奠定了良好的基础。