四川新闻网消息（陈均）为了更好落实英语学科立德树人的根本任务，培养学生英语学科核心素养，进一步提高学校英语学科教学水平，沫若中学英语组认真开展全国教育科学“十三五”规划课题“中小学英语分级群文阅读研究——以四川省为例”课题的子课题“高中英语以读促写的研究”的英语群文阅读研究活动。近日，英语组积极开展群文阅读课的磨课、听课和评课活动，为四川省 2020 年高中英语分级群文阅读课堂教学展评活动做充分准备。

经过学校英语组挑选、课题组综合考虑，决定选派聂秋老师代表沫若中学课题组参加本次全省高中英语课堂教学展评活动。聂秋老师，硕士研究生，毕业于西南财经大学英语专业，2016到沫若中学任教，她英语教学基本功扎实，英语素养高，教学成绩突出，在乐山市第八届高中英语课堂教学展评活动中获得一等奖，在教育部2018年“一师一优课、一课名师”活动中活动一等奖。

聂秋老师选择了群文阅读教材《悦读联播》高一上册关于动物的三篇文章，经过充分的语料分析和教案设计，2020年11月10日，聂秋老师在7班进行了课堂展示，学校英语教研组全体老师参加听课，并进行了激烈的评课，提出了宝贵的意见和建议。

11月17日，聂秋老师以微型课的形式，再次将反复打磨后的课向英语组全体老师呈现。以动物快闪视频引入，灵活串联三篇关于动物的文章，融入了思维导图，联系到了当下热点，让学生在阅读中积累写作素材、提升思维能力，达到以读促写的效果，同时树立人与自然和谐相处的意识。

微型课后，聂秋老师进行了简单的说课，阐明了自己的设计思路，所有听课老师肯定了本堂课思路清晰，逻辑连贯，主题突出，能够以读促写的效果。教研组长汪慧琴老师指出课堂容量应适当调整，小组活动环节的讨论问题可以再深度挖掘，以达到更好启发学生思维、提升学生学科素养的效果。