四川新闻网消息近日，由四川省夹江县黄丽历史名师工作室承担的乐山市普教科研课题《“微课”在高中历史教学中的有效应用策略研究》中期报告会在夹江中学召开。会议由夹江县教研室主任王国建主持，乐山市教科所教育理论专家高德全、县教研室理论室主任彭锡云和教科员王向斌老师等莅临指导，夹江中学校长黎华均、教科室主任尹小毕以及课题组全体人员参会，夹江中学承担有市级课题的工作室领衔人列席会议。

会上，课题组负责人黄丽老师作课题中期汇报工作。她从课题提出的背景、核心概念、同类研究综述、课题的基本设计、课题的研究活动、研究成果、课题研究取得的效果、研究结论及不足八个方面进行汇报，尤其对课题的研究活动、研究成果和研究效果进行了重点汇报。

随后，谢霭平老师进行了工作汇报，课题组成员谢俊杰、干勇、叶辉、成建易、张艳琼等老师相继对课题进行了补充发言。谢俊杰老师对“微课”在历史教学中的有效应用如何界定提出了自己的看法；干勇提出可以对抖音等平台的一些教学资源进行尝试应用；叶辉表示将继续做好信息技术支撑等。

市县专家组对课题组进行了详细的“听诊把脉”，对课题组扎实开展的研究表示极大的肯定。王向斌老师认为课题组研究工作扎实，操作性成果丰富，效果明显；彭锡云主任赞赏课题组团结、协作、务实的研究精神，对课题组研究材料的丰富性表示认可，对研究过程中贯穿始终的调查研究法和正确的研究路径表示充分地肯定；高德全主任对课题组的操作性成果表示高度赞同，并强调课题组还需要进一步提炼出系统的认识性成果。同时，专家们也指出了后续研究的整改思路：一是加强研究内容的有效性匹配，研究成果务必要串珠成链，进一步提炼理论性成果；二是加强课题的应用性总结梳理，凸显学生和学校在研究过程中体现的前后变化；三是重新调整研究成果的类型，梳理不同类型微课的特点、结构及应用等。

最后，夹江中学教科室主任尹小毕肯定了课题组的标杆式引领作用，并希望课题组的研究能够有效落地，加强对学校其余课题的推动作用；校长黎华均感谢专家对课题组的关心和指导，希望课题组认真落实好专家意见，针对“病因”动好“手术”，进一步深化学校课堂改革。（夹江中学）