四川新闻网消息（汪艳丽 胡建华）为进一步提高“国培计划（2019）”—四川省青年教师助力培训的实效性，根据四川省教育厅2019年“国培计划”项目县实施工作相关要求，10月28日上午，井研县青年教师助力培训项目跟进培训在井研县教师培训中心拉开帷幕。来自全县的100名小学语文、数学青年教师齐聚四楼会议室，开始了为期三天的培训活动。

培训现场

此次培训采用集中培训与分学科培训相结合，分为专题讲座、课例展示。培训伊始，井研县教师进修校副校长但木根就此次培训的目的、要求及相关注意事项作了详细讲解，并希望全体学员认真学习，自觉遵守培训纪律，积极参与互动交流，将培训所获带入日常教育教学中，充分发挥青年教师的助力作用。

在随后的集中培训中，井研县教师进修学校校长李勇成作了题为《开启与革新》的专题讲座。李校长结合2020年1月14日世界经济论坛发布的“教育4.0行动”的首份成果——《未来学校：为第四次工业革命新的教育模式》白皮书，详细解读了教育的8个关键转变。接着，李勇成从“开启人生之路、革新发展之路”等方面与大家进行了分享。

10月28日下午，学科组培训活动如期举行。小学语文全体学员在教研室语文教研员胡建华老师的带领下在井研县师范附属小学会议室参培。学员们观摩了井研县研城小学冯芮执教的《父亲、树林和鸟》。

冯芮课例展示

课上，冯老师通过范读、有节奏读、分角色读等多种形式对学生进行朗读指导，在朗读中赏析，在赏析中感悟，真正做到了“读、写、悟”的紧密结合。

随后，王村小学汪艳丽围绕《关于整本书阅读的几点思考》作专题讲座。汪老师结合自身的教学经验与感悟，就整本书阅读的选书推荐、阅读方法与策略、教学设计、如何上好“三课”暨导读课、推进课、分享与交流课等方面的内容与大家进行了分享。

10月29日上午，井师附小张杰老师作专题讲座——《循着文本特征教阅读——把寓言教成寓言》。张老师首先与大家分享了重庆研修之旅，并围绕“寓言的文体特征、依托课例剖析寓言教学的问题、寓言怎么教”等内容作了全面细致的讲解。学员们细细聆听，不断内化“以读为本，读好故事；抓住关键，领悟寓言；分层复述，讲好故事”等教学方法，为自己今后的寓言教学落到实处。

学员聆听

接着，研城小学毛金艳老师上课例展示课《四季之美》。课前，毛老师利用活动交流拉近与学生的距离，创设了愉悦、舒心的学习氛围。课上，用主问题“最喜欢哪个季节的景色，并说明理由”贯穿始终，学生从文字美感、文字韵味意境、生活经历、联系古诗等方面交流畅谈自己喜爱的季节，老师引读、师生共读，体会文字的静态美和动态美；在小练笔中提升学生对于文字的感受，书写自己心中的四季之美。

10月29日下午，乐山市教科所小学室副主任、小学语文教研员郑静老师作专题讲座——《基于研创学习的统编教材实践研究》。郑老师用一段诙谐的课堂教学视频引入研创学习理念，并结合市教科所“研创学习”的课题研究与大家分享了“创建结构化知识、统编语文教材建立结构化知识的必要性、结构化知识的工具——思维导图、小语建立结构化知识的途径、创生关键能力”等内容作了详实的分析与指导。

10月30日上午，青年教师助力培训班主任邝德友作专题讲座——《语文教师的专业发展途径》。邝校长客观分析了当前语文教师的工作状态，对“语文教师的专业发展的了解与认识、语文教师专业发展的原因、语文教师专业化发展的途径”等方面做了详实的讲解。邝校长还与大家分享一名优秀语文教师的标准：一是形成自己的教学特色，二是建立独特的教学模式，三是形成自己的教学主张，做到简简单单教语文，轻轻松松学语文，扎扎实实求发展，坚持一课一得、课课有得，螺旋发展。

胡建华老师总结

历时三天的培训，学员们一边聆听，一边深度思考，一边总结提高。教研室胡建华老师和进修校副校长但木根分别就此次培训进行总结。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！短暂的三天培训转瞬即逝，但学员们认真聆听，积极参与互动交流的场景令人感动，那拔节生长的声音悦耳动听。“教育家是自我生长出来的！”培训虽然结束了，但井研小语人始终不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，共谱井研教育新篇章！