四川新闻网乐山6月11日讯（邓芳 文/图）这是一群充满活力的二小艺体老师，在这场以“生本教育之研创学习”为主题的课堂诊断活动中，她们彰显着个人魅力，研学共进，充分交流展示研创学习课堂。

体育篇

邓芳老师

“一人一课堂”， 2020年6月8日由邓芳老师执教的《跳单双圈》——拉开了艺体组“研创学习”课堂诊断活动的序幕。独具创新的游戏化教学设计让一年级的学生们在玩中学、玩中练、玩中创，体验着运动的快乐。小小年纪的他们通过练习跳单圈、双圈；组合单双圈，享受着和同伴合作创新的成功。

甘东彬老师

甘东彬老师执教了低段的《并脚跳短绳》，她带领着一群可爱的“小兔子”层层闯关，在并脚跳、摇绳的练习中体验着跳绳时的节奏、速度。教学环节紧凑，螺旋递增，突出重难点，呈现了研创学习结构化的体育教学模式。

曹权老师

曹权老师执教《脚内侧传球》一课，以生本教育为中心，紧扣课堂主题，充分发挥学生的主观能动性，鼓励他们积极勇敢的展示自我，作为一名年轻教师，课堂设计环环相扣、步步深入，逐步引导学生成为课堂的主人。

马棱老师

马棱老师执教的《30米快速跑》课堂通过引导学生在反复短跑练习中体验、交流、汇报，总结出动作要领，并创编出“快速启动快摆臂，双腿高抬脚踏地”的口诀，用“奇妙的报纸”让学生们飞奔在跑道上。在优美的《飞吧、鸽子》的乐曲声中学生们意犹未尽，回味着课堂的精彩。

美术篇

舒燕老师

舒燕老师执教的《多彩的民族传统纹样》，让大家领略了统文化带来的魅力。课堂上运用了大量制作精美的教具，引导学生一步一步的去体验传统纹样的美，通过拼摆，让学生自主探索学习，寻找纹样的规律，体会它的寓意，并灵活创新运用到创作中去。

吴双玉老师

吴双玉老师执教二年级《洗澡》这一课，从洗澡趣事、表情、动作，用具等渐渐深入，层层递进、环环相扣。用美妙的音乐带动学生，用有趣的评价激励学生，让学生们感到学习绘画可以是轻松愉悦的。

音乐篇

田旭老师

田旭老师执教了《白桦林好地方》一课，田老师在教学中通过节奏训练突破学习重难点，还采用听、哼唱、接龙传唱等方法，用欢快的情绪、稳定的节奏、优美的声音演唱着歌曲，让他们置身于美丽的白桦林里，感受音乐的美，在潜移默化中接受美的熏陶，陶冶学生情操。

悦训英老师

悦训英老师课堂充满童趣，她善于揣摩儿童好奇的心理，应用生动形象的教学语言解读音乐作品，把音乐作品所蕴涵的音乐形象鲜明地展现在学生眼前。学生们用声音、动作演绎着猫和老虎的故事，在饶有兴趣的学习氛围中主动探究，积极参与。

宋晓玲老师

宋晓玲老师把三年级的学生们带进了一首富有童趣的美国儿童歌曲，学生们用歌声表达了美好的愿望和共同心声——“我是小音乐家”。 她的课堂“生本”模式有型，突出体验，重视实践，评价及时，鼓励创造，为学生的音乐学习提供活动与展示的“平台”。

艺体是门综合性学科，在研创学习的路上，我们将紧紧围绕艺体教育的培养目标，注重学生的个性发展，以学生为主体，以兴趣爱好为动力，变无形为有形，使无声于有形之中，让“知识结构化、课堂生本化”！