四川新闻网乐山5月9日讯（彭勇）2020年，井研县教育局持续发力，以教育名师培养对象为引领，以名师工作室为纽带，以深化研修活动为抓手，打造一支在全县中小学、幼儿园教育教学领域中较高水准、较高质量、有一定影响的优秀教师团队，促进全县教师队伍整体素质再提高。

名师培养对象练“内功”。35名教育名师培养对象拟定《2020年个人成长规划》，在专业学习、教学工作、课题研究、传帮带实践、培训指导等方面提出要求。全年深度阅读1本及以上学科专业书籍或理论书籍；撰写至少1篇2000字以上的读书心得；完成1篇以上与本学科有关的专业论文；主动承担、完成好县域内中小学教师培训、研修的指导任务，做好对至少2名青年教师（骨干教师或结对帮扶对象）的指导工作。

名师工作室强引领。名师工作室主持人发挥好“领头雁”作用，制定《井研教育名师工作室2020年工作计划》，将35名教育名师培养对象全部纳入到全县10个教育名师工作室开展工作。开展示范课、专题讲座、诊断指导等形式的送教活动，每学期至少有2篇简报（通讯报道）在县级或县级以上媒体、刊物刊载，推进工作室扎实做好课题研究工作、教育扶贫、送课到校、专题讲座、公开课和结对帮扶等工作。

名师管理办公室优服务。督促主持人起好带头、示范作用，处理好管理、教学与工作室的关系。构建名师工作室的联系人制度，将局人事档案股、教师进修校、教研室等相关人员分配到各个名师工作室作为联系人，对工作室工作加强指导。集中开好“三个”会，暨2个工作推进会、1个成果汇报会，解决好工作推进中的实际问题。邀请省内外专家、名师、特级教师等来井研传经送宝，组织35名名师培养对象集中开展外出集中研修活动。综合运用工作简报、“井研教育”微信平台，营造名师培养工作的良好氛围。