四川新闻网乐山5月6日讯（任巧）语言是信息传递的主要载体，也是人与人交流的重要工具。对于学前儿童而言，倾听、理解、表达和阅读在他们人生的起步阶段起着举足轻重的作用。为了更好地帮助老师们提升专业素养，深入解读语言核心经验。近日，乐山市机关幼儿园开展了“语言活动的开展与实施”园本教研活动。由小班组毛霞、黄文柳老师带来语言活动《春雨娃娃》。

毛老师教学活动现场

幼儿园语言领域核心经验为早期口头语言，早期书面语言，早期文学语言。新课程中融入了早期文学语言的素材，此次小班教研的语言活动为儿童诗，极其富有童真童趣的画面和诗歌优美的意境，表现出了春雨的飘飘洒洒和春天带来的美好景象。

听课老师认真听课中

新课程强调幼儿阅读能力、自主学习的能力的提升，加入文学故事、儿童诗等语言活动内容，培养幼儿体验、欣赏、评价、表现和创造美的能力和品质，并将自然教育巧妙的融合在课程之中，增加幼儿亲近大自然的机会。活动前，老师们通过分析活动类型，在组织教学模式，比如，朗朗上口的儿歌可以采用传统的教学模式；文学性较强的作品采用新的方式来感受作品的文字美、意境美。

教研活动现场热烈讨论

园本教研活动，让教师们对新课程语言活动的组织和实施有了进一步的认识，也触发了大家思索新课程下集体教学活动应该如何开展的问题。教研中教师们大胆提出问题，思索问题，并发挥众长寻求解决问题的策略、教学活动设计的形式、以促进幼儿的全面发展为基点，坚持卓越课程的“儿童立场、生活态度、整体视野、过程取向”的四大理念，寻觅更加适合幼儿的课程教学方式，促进教师教学素养的提高。